Contenidos del Curso INEM Coaching y liderazgo:

UNIDAD DIDÁCTICA 1: Liderazgo y toma de decisiones.                                                      
1. Liderazgo, poder e influencia
- El papel del líder en la organización
- Liderazgo natural y liderazgo adquirido
- Poder personal y poder del puesto
- La obediencia y evaluación de la orden
- Liderazgo y toma de decisiones
2. Modelos de liderazgo
- La teoría de rasgos
- Modelos bidireccionales
- Enfoques contingenciales de liderazgo
- Las variables contingenciales
- Modelo de la contingencia de Fiedler
- Modelo de liderazgo situacional
- Consecuencias clave de los modelos de liderazgo contingente
- Liderazgo, comunicación e inteligencia emocional
3. Liderazgo, motivación de colaboradores y delegación
- Calidad de vida laboral y motivación
- Liderazgo y delegación
- Una mirada hacia el futuro del liderazgo


UNIDAD DIDÁCTICA 2: Coaching
1. El concepto y el proceso del ‘coaching’
- Qué es ‘coaching’
- Que no es ‘coaching’
- Objetivos del ‘coaching’
- Las grandes escuelas y los tipos de ‘coaching’
2. Los actores del ‘coaching’: ‘coach’ y ‘coachee’
- La figura del ‘coach’: ¿quién debe hacer ‘coaching’?
- El ‘coaching’ deportivo y el ‘coaching’ empresarial
- El ‘coachee’ ideal
3. El ‘coaching’ como proceso de aprendizaje
- Cuándo optar por el ‘coaching’ como proceso de aprendizaje
- Procesos específicos de ‘coaching’
- El contenido del ‘coaching’: ¿qué puede entrenarse mediante ‘coaching’?
4. El proceso de ‘coaching’
- El aprendizaje en el proceso de ‘coaching’
- Los recursos del ‘coaching’
- Fases del proceso de ‘coaching’
- Posibles obstáculos en el proceso de ‘coaching’

UNIDAD DIDÁCTICA 3: Competencias y habilidades del coach
1. Perfil y habilidades del ‘coach’
- El rol del ‘coach’
- ¿‘Coach’ interno o ‘coach’ externo?
- Las habilidades del ‘coach’
- ¿Quién puede ser ‘coach’?
2. Las habilidades de comunicación y el ‘coach’
- Establecer relaciones provechosas
- La comunicación durante el proceso de ‘coaching’
3. Herramientas para el ‘coach’
- El contrato de ‘coaching’
- Planificando el proceso de ‘coaching’