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CURSO INEM Técnico Superior en Atención Temprana A DISTANCIA en cuenca

CURSO INEM Técnico Superior en Atención Temprana A DISTANCIA en CUENCA

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Tipo de formación

CURSOS INEM GRATIS

Curso de

Cursos del INEM - Fundación Tripartita

Familia de Formación Profesional

Cursos Inem Atención Sociosanitaria

Metodología del curso

Curso Inem Subvencionado a Distancia

Horas necesarias

300 horas

Para alumnos de

Curso Fundación Tripartita para estudiantes en España

Precio

CURSO GRATUITO SUBVENCIONADO

Lo que aprenderás en el CURSO INEM Técnico Superior en Atención Temprana A DISTANCIA en CUENCA

Para que el/la alumno/a adquiera los conocimientos básicos y necesarios, a partir de una formación específica y de calidad, a la hora de tratar y relacionarse con niños pequeños con posibles trastornos evolutivos. Este curso capacita al alumno/a para valorar las diferentes realidades de los niños (0-6 años) a partir de la atención sanitaria, educativa, familiar y social.

Curso que se dirige a

Dirigido a cualquier alumno interesado en mejorar su formación para progresar en el entorno laboral, que cada día es más competitivo y necesita de mayores habilidades y conocimientos para progresar

Requisitos a cumplir

Ser trabajador contratado en el régimen general y enviar la documentación de matrícula (no válido para autónomos y funcionarios).

Título-Diploma que se consigue

Recibirás un Diploma de la Fundación Tripartita para la Formación en el Empleo

Más información sobre el CURSO INEM Técnico Superior en Atención Temprana A DISTANCIA en CUENCA

Estudia nuestro Técnico Superior en Atención Temprana y fórmate para progresar y mejorar tu cualificación profesional y tu trayectoria laboral. Estamos convencidos de que la formación es una gran herramienta de mejora profesional especialmente necesaria en estos tiempos difíciles

Realización de Prácticas

No se requieren

Contenidos formativos del CURSO INEM Técnico Superior en Atención Temprana A DISTANCIA

Objetivo del Curso INEM FPO Técnico Superior en Atención Temprana:

Conocer el ámbito de actuación, población y principales modelos teóricos relacionados con la Atención Temprana.
Detectar e intervenir en niños con posibles trastornos evolutivos desde una perspetiva amplia y multidisciplinar que abarca las siguientes áreas: sanitaria, educativa, familiar y social.
Promover la igualdad de oportunidades de todos los infantes y poder facilitar información de calidad al entorno del niño.


Temarios del Curso INEM FPO Técnico Superior en Atención Temprana:

Matrícula Online     Solicitar + información gratis
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MÓDULO I. INTRODUCCIÓN A LA ATENCIÓN TEMPRANA
TEMA 1. ¿QUÉ ES LA ATENCIÓN TEMPRANA?

    Orígenes, concepto y objetivos de la Atención Temprana
    Principios básicos de la Atención Temprana
    Niveles de intervención en la Atención Temprana

TEMA 2. CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL Y ATENCIÓN TEMPRANA

    Definición
    Organización
    Funciones

MÓDULO II. DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO/A DE CERO A SEIS AÑOS
TEMA 3. DESARROLLO FÍSICO, SENSORIAL Y MOTOR DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS

    El niño de cero a 15 meses
    El niño de uno a tres años
    El niño de tres a seis años

TEMA 4. DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO DE 0 A 6 AÑOS

    El niño de cero a 15 meses
    El niño de uno a tres años
    El niño de tres a seis años

TEMA 5. DESARROLLO DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN EN EL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS

    Definición lenguaje y comunicación
    El niño de cero a 15 meses
    El niño de uno a tres años
    El niño de tres a seis años

TEMA 6. DESARROLLO SOCIOAFECTIVO DEL NIÑO DE CERO A SEIS AÑOS

    El niño de cero a 15 meses
    El niño de uno a tres años
    El niño de tres a seis años

MÓDULO III. TRASTORNOS Y NECESIDADES ESPECIALES
TEMA 7. TRASTORNOS SENSORIALES Y PERCEPTIVOS

    Déficit auditivo
    Déficit visual
    Trastornos perceptivos: la agnosia

TEMA 8. TRASTORNOS MOTORES Y PSICOMOTORES

    Distrofia muscular
    Tics
    Parálisis cerebral
    Epilepsia
    Apraxias

TEMA 9. RETRASO MENTAL Y SOBREDOTACIÓN

    Retraso mental
    Sobredotación

TEMA 10. COMUNICACIÓN: TRASTORNOS DEL LENGUAJE

    Introducción a los trastornos del lenguaje
    Trastornos del lenguaje expresivo
    Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
    Trastornos fonológicos

TEMA 11. TRASTORNOS EMOCIONALES Y DEL COMPORTAMIENTO

    Introducción
    Trastorno Disocial
    Trastorno Negativista Desafiante
    Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
    Trastorno de ansiedad

TEMA 12. AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN

    Autismo
    Síndrome de Down

MÓDULO IV. INTERVENCIÓN EN ATENCIÓN TEMPRANA
TEMA 13. ESTIMULACIÓN PRE Y POSTNATAL

    Estimulación prenatal
    Estimulación postnatal

TEMA 14. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD SENSORIAL

    Intervención temprana en la deficiencia auditiva
    Intervención temprana en la deficiencia visual

TEMA 15. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD MOTÓRICA Y PSICOMOTRICIDAD

    Intervención en distrofias musculares
    Intervención en Tics
    Intervención en parálisis cerebral
    Intervención en epilepsia
    Intervención en apraxias
    Pautas comunes de intervención en trastornos psicomotores

TEMA 16. INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL

    Prevención, diagnóstico precoz y atención temprana del retraso mental
    Intervención en retraso mental
    La sobredotación

TEMA 17. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DEL LENGUAJE Y LA COMUNICACIÓN

    Introducción
    Trastorno del lenguaje expresivo
    Trastorno del lenguaje receptivo-expresivo
    Trastorno fonológico

TEMA 18. INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS EMOCIONALES Y DE COMPORTAMIENTO

    La Atención Temprana en los trastornos emocionales y de conducta
    Intervención en el trastorno disocial
    Intervención en el trastorno negativista desafiante
    Intervención en el trastorno por déficit de atención con hiperactividad
    Intervención en el trastorno de ansiedad

TEMA 19. INTERVENCIÓN EN AUTISMO Y SÍNDROME DE DOWN

    Intervención en autismo
    Intervención en niños con Síndrome de Down

MÓDULO V. FAMILIA Y ATENCIÓN TEMPRANA
TEMA 20. INFLUENCIA FAMILIAR EN EL DESARROLLO INFANTIL

    Introducción
    Influencia de la familia en el desarrollo integral del niño
    El papel del entorno familiar ante las alteraciones del desarrollo infantil

TEMA 21. INTERVENCIÓN EN EL CONTEXTO FAMILIAR

    Introducción
    Los programas o modelos de intervención
    Estrategias de intervención
    Propuestas de actuación

CENTROS DE FORMACIÓN DÓNDE SE ESTUDIA EL CURSO INEM TÉCNICO SUPERIOR EN ATENCIÓN TEMPRANA A DISTANCIA en CUENCA


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